• Konstruktion und Validierung eines Wissenstest für (angehende) Lehrer_innen zu Diversität im Kontext schulischer Inklusion

• Prof. Dr. Ricarda Steinmayr, Dr. Anke Heyder, Lisa Tometten

• Adaptive Lernsituationen

• Konstruktion und Validierung eines psychometrisch fundierten Tests zur Erfassung des Diversitätswissens von (angehenden) Lehrkräften
• Erforschung der Bedingungsfaktoren für gelungene schulische Inklusion
• Langfristige Nutzung des Tests zu Forschungs- oder Evaluationszwecken sowohl an der TU Dortmund als auch an anderen Institutionen der Lehrkräfteausbildung

Projektstatus: abgeschlossen

• Dr. Anke Hußmann, Anna Vaskova (damals Erziehungswissenschaft)
• Prof. Dr. Jan Kuhl, Katharina Krause (Rehabilitationswissenschaften)